Klanken en letters in de kleuterklas

Wat?

Kleuters maken al heel jong kennis met geschreven taal. Zo wordt de basis gelegd voor het latere lezen en schrijven. Recent onderzoek toont aan dat een aantal factoren heel bepalend zijn om een vlotte leesstart te nemen in het eerste leerjaar: klankbewustzijn, letterkennis … Deze vaardigheden ontwikkelen kleuters echter niet vanzelf. Jouw aanbod en ondersteuning als kleuterleerkracht zijn essentieel.

Tijdens de vorming krijg je een antwoord op deze vragen:

• Waar plaats je werken rond klanken en letters binnen het kader van ontluikende geletterdheid?
• Wat zijn belangrijke voorspellers voor het leren lezen?
• Hoe stimuleer je het spontaan schrijven van kleuters?
• Hoe werk je op een effectieve én speelse manier aan klankbewustzijn en letterkennis?
• Met welke aandachtspunten hou je rekening?

Je krijgt een handig kader aangereikt, je wisselt ervaringen uit en leert concrete aanpakken en materialen uit. Zo doe je ideeën op voor je klaspraktijk.

Voor wie?

Voor leerkrachten van de 2de en 3de kleuterklas, SES-leerkrachten, zorgcoördinatoren en directies van het Nederlandstalig onderwijs in Brussel.