Klanken en letters in de kleuterklas

Wat?

Kleuters maken al heel jong kennis met geschreven taal in hun omgeving. Zo wordt de basis gelegd voor het latere lezen en schrijven. Onderzoek toont aan dat een aantal factoren heel bepalend zijn voor een vlotte leesstart in het eerste leerjaar o.a. klankbewustzijn, letterkennis en spontaan schrijven. Deze vaardigheden ontwikkelen kleuters niet vanzelf. Jouw aanbod en ondersteuning als kleuterleerkracht zijn hierbij essentieel.

Tijdens de voormiddag staan deze vragen centraal:

• Wat zijn belangrijke voorspellers voor leren lezen?
• Waar plaats je een aanpak rond klanken en letters binnen werken aan ontluikende geletterdheid?
• Hoe werk je op een effectieve én speelse manier aan klankbewustzijn en letterkennis?
• Hoe stimuleer je spontaan schrijven van kleuters?
• Wat zijn belangrijke aandachtspunten voor een Brusselse kleuterklas?

Je krijgt een handig kader aangereikt, je wisselt ervaringen uit met andere deelnemers en ontdekt concrete materialen en voorbeelden.  Zo keer je met heel wat inspiratie terug naar je klas. 

Voor wie?

Voor leerkrachten van de 2de en 3de kleuterklas, zorgleerkrachten K2 en K3, zorgcoördinatoren en directies van het Nederlandstalig onderwijs in Brussel.