Zoekresultaten

Kinderen die hun eerste woordjes leren lezen, het heeft iets magisch. Zowel voor leerlingen als voor de leerkracht. Dat wil zeker niet zeggen dat alles vanzelf gaat. Uit onderzoek blijkt dat het niveau van lezen van onze kinderen achteruit gaat. Soms begrijpen ze niet goed wat ze lezen, maar soms vinden ze ook de technische handeling van het lezen moeilijk. We spreken in deze aflevering met Juf Tracy, die haar leerlingen in het eerste leerjaar meeneemt op hun eerste leesreis. 

Het Onderwijscentrum Brussel ondersteunt scholen bij het inrichten van een kwaliteitsvol leesbeleid. Want goed lezen legt mee de basis van een succesvolle scholloopbaan. Deze fiches helpen je bij het opstellen van een duurzaam leesbeleid en bij de aankoop van boeken en leesmateriaal.

Het Onderwijscentrum Brussel heeft in haar reguliere ondersteuning en vorming heel wat aandacht voor krachtig leesonderwijs. Dit aanbod ondersteunt scholen en leerkrachten in leesdidactiek en leesbeleid. In dit materiaal vind je een aantal fiches met praktijkvoorbeelden uit Brusselse scholen die jou mee op weg helpen.

Heb je of krijg je een anderstalige nieuwkomer op school? Dan wil je dat die zich welkom voelt en voldoende taalvaardig wordt om mee te draaien in de klas en op school. Maar… hoe begin je daaraan? En wat brengt dat allemaal met zich mee? In dit groeiboek vind je een antwoord op enkele veel gestelde vragen.

Veel en vaak lezen is essentieel voor je leerlingen om sterkere lezers te worden. Om dat lezen te ondersteunen biedt het OCB via de Onderwijsbibliotheek boekenpakketten aan die je kan ontlenen voor in de klas. Elk pakket bestaat uit een aantal exemplaren van een boek of uit een collectie van boeken. De pakketten zijn verkrijgbaar in handige koffers die je simpel kan meenemen.

Deze materialenpagina biedt een overzicht van hulpmiddelen en tips om schoolteams te helpen met afstandsleren, aanlooplessen en de heropstart van de scholen. 

Een van de grootste uitdagingen voor (beginnende) leerkrachten is de omgang met ouders. Hoe krijg je hen mee in je klaswerking en hoe ga je op een positieve manier met elkaar om? Juf Annabel geeft les op een school in Sint-Jans-Molenbeek en en deelt samen met onze ondersteuner Fatiha haar ervaringen met jou.

In deze podcast hebben we het over Muzische Vorming, kortweg MuVo. Muzische vorming omvat verschillende domeinen. Naargelang het leerplan dat je volgt, hebben we het over: beeld, dans, muziek, drama ... Juf Virginie overloopt samen met ons haar aanpak voor het domein Beeld. Ze legt uit hoe je MuVo kan koppelen aan andere vakken en hoe je leerlingen op een andere manier leren en groeien dankzij MuVo. Onze onderwijsondersteuner Katrien zorgt voor een breder kader en zet je in de goede richting als je zelf aan de slag wil met MuVo.

In deze aflevering van Urban Education gooien we het over een andere boeg. Geen gesprek tussen een onderwijsondersteuner en een leerkracht, maar wel een speciale aflevering voor het project Leesrijk Brussel. Leesrijk Brussel is een project van de Brusselse bibliotheken, het Onderwijscentrum Brussel, de Vlaamse Gemeenschapscommissie en de Vlaamse Overheid. Het doel is om leerlingen meer te laten lezen, zowel tijdens de schooluren als buiten de school.

In deze podcast hebben we het over het belang van lezen in de klas. Leerlingen motiveren om te lezen is niet altijd even vanzelfsprekend, maar in deze aflevering geven leerkracht Stéphane en ondersteuner Elin je een aantal praktische handvatten om in het secundair onderwijs mee aan de slag te gaan. Zij vertellen hoe je passie voor lezen kan overbrengen op je leerlingen en hoe je omgaat met de uitdagingen die daarbij komen kijken.

In deze podcast hebben we het over de opvang van anderstalige nieuwkomers (AN) in de klas. Niet alleen voor de leerlingen, maar ook voor de school en de leerkrachten is dit een zeer intens proces. Kinderen komen immers terecht in een onderwijssysteem dat ze niet kennen, in een taal die ze vaak helemaal niet begrijpen. Samen met juf Wendy en ondersteuner Linde bekijken we wat je kan doen op de school en in de klas om ervoor te zorgen dat deze leerlingen ook hun plekje vinden.