Vanaf 2027 start in acht Brusselse scholen een proefproject rond AI-tutoring. Het onderzoek is een samenwerking tussen de VUB, ULB, het Onderwijscentrum Brussel (OCB) en de VGC. Het doel: onderzoeken hoe AI leerlingen kan helpen om op hun eigen niveau te oefenen en tegelijk leerkrachten tijd kan besparen. Voor het Nederlandstalig onderwijs worden twee basisscholen en twee secundaire scholen gezocht die willen deelnemen.
AI-tutoring moet leerlingen oefeningen aanbieden die aansluiten bij wat ze nodig hebben. Wie meer uitdaging aankan, krijgt moeilijkere oefeningen. Wie extra herhaling nodig heeft, krijgt bijkomende oefenkansen. Zo hoeft de leerkracht niet voor elke leerling afzonderlijk oefenreeksen uit te werken.
De leerkracht houdt de regie
Leerlingen gaan binnen het project niet vrij aan de slag met een chatbot. De AI werkt binnen vooraf vastgelegde grenzen en de leerkracht behoudt de controle.
In het basisonderwijs werken leerlingen met papieren oefenbundels op maat. Na de les scant de leerkracht de bundels. De AI analyseert de uitwerking en stelt een volgende bundel voor. De leerkracht keurt die vooraf goed en kan de oefeningen aanpassen. Via een dashboard krijgt de leerkracht zicht op waar leerlingen staan en waar extra ondersteuning nodig is.
In het secundair onderwijs werken leerlingen per twee op een schooltoestel, binnen een begeleide digitale leeromgeving met een vooraf ingestelde reeks opgaven. De begeleider kan volgen wie vastloopt en gericht ingrijpen. Tijdens de opstartfase wordt elk bericht van de AI-tutor eerst door een begeleider goedgekeurd.
Wat wordt van een pilootschool verwacht?
Deelnemende scholen:
- laten 2 à 3 klassen deelnemen, met ongeveer 20 à 22 leerlingen per klas;
- voorzien in het basisonderwijs vaste momenten om de papieren bundels te scannen;
- voorzien in het secundair onderwijs schooltoestellen waarop leerlingen per twee kunnen werken;
- registreren twee keer per jaar tijdens een meetweek de tijdsbesteding van de leerkracht;
- nemen deel aan een korte opleiding, een lerend netwerk en een klankbordgroep;
- geven feedback om de aanpak tijdens het project verder bij te sturen.
De pilootscholen testen dus niet alleen een systeem, maar denken ook mee na over de verdere ontwikkeling ervan.
Start in 2027
In het najaar van 2026 worden de scholen geselecteerd en de eerste leerkrachten opgeleid. Vanaf begin 2027 start de pilootfase waarin het materiaal en de werkwijze worden getest en bijgestuurd.
Vanaf september 2027 volgt de volledige uitrol in de vier Nederlandstalige pilootscholen: twee basisscholen en twee secundaire scholen.
Het project loopt twee schooljaren en wordt na elk jaar formeel geëvalueerd.
Veiligheid en privacy
Bij het project wordt van bij de start rekening gehouden met de Europese AI-wetgeving en de GDPR. Er zijn afspraken over gegevensverwerking en menselijke controle, en leerlingen en ouders krijgen informatie over de rol van AI.
Interesse?
Voor de Nederlandstalige piloot worden twee basisscholen en twee secundaire scholen gezocht met een team dat wil testen, feedback geven en mee vormgeven aan de aanpak.
Interesse om deel te nemen? Neem contact op via je onderwijsnet.